Compartimos y nos despedimos

1. la URL de tu portfolio, en la que hayas escrito una nueva entrada presentando el proyecto eTwinning en su fase final, con la incorporación de las sugerencias aportadas por los compañeros (en el caso de que hayan existido sugerencias de mejora que te parezcan interesantes) asi como las expectativas respecto a la incorporación de un proyecto eTwinning en tu aula, entre lo aprendido durante el curso y su utilidad para nuestra actividad profesional. 

MI PROYECTO: CULTURAL AND ICT LANGUAGE EXCHANGE PROJECT

https://rachaelandetwinning.blogspot.com.es/2017/11/mi-proyecto-cultural-and-ict-language.html

SUGERENCIAS: Ser más explícita con las actividades a realizar, indicar las edades que tienen mis alumnos y de qué edades serán los "socios".

EXPECTATIVAS: 

Tengo intención de hacer muchos proyectos eTwinning dedicados al aprendizaje de lenguas europeas. Tengo muchas ideas y casi todos los cabos atados en cuanto a lo que busco. Este año, sin embargo, no va a ser posible dado a que nuestros horarios en la educación bilingüe son excesivos y no me da tiempo a hacer nada interesante. Creo que es necesario disponer de tiempo y así surgen las ganas. 

2.- Para esto último, te pedimos que comentes tu experiencia a lo largo del curso en forma de crítica 3x1, que consistirá en: reflejar 3 aspectos del curso que te hayan gustado y 1 aspecto que se debería mejorar de cara a futuras ediciones.

Voy a realizar la actividad 3x1: reflejar 3 aspectos del curso que te hayan gustado y 1 aspecto que se debería mejorar de cara a futuras ediciones.

ME HA GUSTADO...

1.- Las actividades han sido bastante asequibles, se pueden realizar en plazo y no exigen un conocimiento muy alto de las nuevas tecnologías.

2.- El tutor ha sido EXTRAORDINARIO. Rogelio es uno de los tutores más efectivos, agradables, claros y rápidos que he tenido en los cursos online que he realizado. Gracias, Rogelio, eres un ejemplo a seguir.

3.- Me han gustado las pautas dadas para ir realizando las actividades.

NO ME HA GUSTADO...

Aún me quedan muchas lagunas con eTwinning... entonces sólo queda poner en práctica lo aprendido y animarnos a hacer un proyecto en próximos años.

Anímate a compartir el enlace en Twitter con la etiqueta del curso #Twin_INTEF. Publícalo también en tantas otras redes sociales como creas oportuno.

MI PROYECTO: CULTURAL AND ICT LANGUAGE EXCHANGE PROJECT

SELF-LEARNING MATERIAL

CLICK HERE

¿Cuánto has aprendido de eTwinning hasta ahora? ¿Y de diseño de proyectos? ¿Quieres comprobarlo?  El Servicio Central de Apoyo publica unos materiales de autoaprendizaje que están acompañados de cuestionarios sobre esos contenidos.

Ve a https://stm.etwinning.net/es/pub/index.htm

BOCETO: DISEÑO DE MI PROYECTO

• Título del proyecto: CULTURAL AND ICT LANGUAGE EXCHANGE PROJECT

• Tema a trabajar: 

• POR MEDIO DEL LENGUAJE, LA MULTICULTURALIDAD EUROPEA: pequeños proyectos que ayuden a nuestros estudiantes a familiarizarse con otras formas de vida y culturas europeas por medio del inglés, el español, el italiano y el francés. Estos proyectos se basarán en: nacionalidades, tradiciones, lengua, temas del día a día, etc.

• Áreas implicadas

• Art, Biology, Citizenship, Design and Technology, Environmental Education, Ethics, European Studies, Foreign Languages, History, History of Culture, Language and Literature, Natural Sciences, Physical Education, Primary School Subjects, Psychology, Technology

• Posibles lenguas del proyecto: 

• Deutsch, English, español, français, italiano

• Herramientas a utilizar para la colaboración con los socios

• EPALE, Twinspace, Blogger, Google docs, Google slides, Google drive, etc. (aplicaciones que ayuden a la colaboración y cooperación en los proyectos) videoconferencia con Skype.

• Objetivos del currículo a trabajar

• 1.- Desarrollar la competencia comunicativa oral.

• 2.- Incrementar su gusto por la lectura.

• 3.- Ayudar en la comprensión de una lengua extranjera y ayudarse de lenguaje no verbal.

• 4.- Potenciar la argumentación por escrito.

• 5.- Conocer otras culturas y fomentar la tolerancia, la curiosidad por lo desconocido.

• Uso de las TIC

• Sala de ordenadores 1 vez por semana.

• Uso didáctico del móvil en el aula.

• BIOD: Bring your own device (tablets y sus usos didácticos en el aula)

• Difusión del Proyecto

• Idea un plan de difusión con el resto de profesores.

• Usar varios canales de difusión: 

• a) Web del colegio con fotos y resúmenes del proyecto 

• b) reuniones con padres, que sean testigos de los avances de los chicos 

• c) Redes sociales: Facebook y Twitter con entradas de nuestros progresos 

• d) hacer "mentoring en otras instituciones regionales 

• e) Notas de prensa en la TV local o periódico local e) uso de plataformas de difusión como EPALE f) seminarios locales de difusión de lo aprendido

PADDLET: Meet me at the square

¿Qué me gusta de otros proyectos?

URL DE MI ENTRADA EN PADLET

https://padlet.com/formacionintef/Analisisproyecto_eTwinning_GrupoF/wish/193710446

PARA BUSCAR PROYECTOS...

1.- SERVICIO NACIONAL DE APOYO
2.- SERVICIO EUROPEO


MI PADLET

PRIMERAS IMPRESIONES CON EL REGISTRO EN ETWINNING

En esta actividad tendrás que registrarte en la plataforma (desde www.etwinning.net), modificar y completar tu perfil ofreciendo el mayor número de datos posibles sobre el mismo.

Además comenzarás a seguir a tu tutor dentro del curso; pídele que forme parte de tus contactos. Una vez seáis contactos, el tutor te invitará a unirte al grupo "Proyecta eTwinning-INTEF". Acepta la invitación.

A continuación, crea una nueva entrada en tu portfolio reflexionando sobre tus primeras impresiones al entrar en contacto con la plataforma eTwinning y anímate a compartir el enlace de esa entrada con toda la comunidad tuitera a través de la etiqueta #Twin_INTEF.

Espero familiarizarme pronto con eTwinning. Ahora mismo mi impresión no es muy buena. Me parece todo nuevo, complicado y muy poco intuitivo.

Sé que mi idea cambiará según aprenda a usarla.

POWTOON: MI MANERA DE ENSEÑAR

Tres aspectos de tu práctica educativa diaría que te gustaría mejorar. Explícalos, anotando por qué quieres mejorar precisamente esos aspectos; qué motivos te llevan a planteártelos; ... Dos obstáculos que te encuentras en tu práctica educativa;reflexiona sobre qué los causa o provoca. Y, por último, algo positivo: un aspecto de tu práctica educativa que te gusta y te convence. Explica qué te motiva para hacerlo y por qué consideras que es positivo.